Ensemble scolaire St Pierre de la Mer
Frankrike
iPad hjälper eleverna att lyckas med STEAM-ämnena.
Ensemble scolaire St Pierre de la Mer är ett campus med flera skolor och 1 100 elever i åldrarna 5–18 år som ligger i kuststaden Saint-Cyprien i södra Frankrike. Skolan fokuserar på STEAM-lärande som en del av den nationella satsningen på att förbättra elevernas digitala kompetens – med betoning på vetenskap, teknik, ingenjörskonst, konst och matematik.
När St Pierre de la Mer först startade sitt STEAM-program visste skolans ledare att det var avgörande att ge eleverna rätt teknik för att de skulle lyckas. De ansåg också att varje elev borde ha sin egen enhet – en enhet som var bärbar, säker och tillräckligt mångsidig för individanpassat lärande. Så 2019 började St Pierre de la Mer distribuera iPad till lärare och elever.
”Med iPad lär sig våra elever på högstadiet och gymnasiet oumbärliga färdigheter som de behöver i sina yrkesliv”, säger Sandrine Olivier, St Pierre de la Mers, biträdande chef.
Oavsett ämne ger de inbyggda apparna och funktionerna i iPad eleverna de bästa verktygen för lärande i klassen – allt i en och samma enhet. I Sophie Padillas biologiklass använder eleverna appen Kamera för att fotografera de celler de ser genom mikroskopen och sedan markerar de bilderna i Keynote för att kommentera sina upptäckter. Eleverna i Stéphane Calvos fysikklass observerar rörelsen hos rullande föremål, spelar in data i Numbers och skapar enkelt visualiseringar för att hitta mönster i sina resultat.
”iPad ger oss lärare mer mobilitet också, så att vi kan röra oss runt i klassrummet med våra enheter och ge eleverna den uppmärksamhet som behövs”, säger utbildningschefen Stéphane Calvo.
Med en iPad till varje lärare på högstadiet och gymnasiet introducerar lärarna på St Pierre de la Mer nya, innovativa metoder för undervisning i klassrummet. I det kreativa laboratoriet använder lärare i datavetenskap Swift Playgrounds på iPad för att lära alla elever från mellanstadiet och uppåt hur man kodar. De sätter upp veckovisa utmaningar för att testa elevernas förståelse, till exempel att skapa spel eller utveckla appar.
Lärare förlitar sig också på iPad för att hjälpa elever med olika inlärningsstilar. Med så många appar att välja mellan kan eleverna använda de verktyg som bäst stöder deras unika styrkor. Visuella elever gör anteckningar med Pages eller Keynote, medan auditiva elever använder Röstmemon för att spela in sina tankar i stället för att skriva ner dem, och kinestetiska elever använder Clips eller Freeform för att skapa taktila inlärningskartor.
”När eleverna uppmuntras att hitta de verktyg de behöver för att slutföra sina uppgifter upptäcker de nya sätt att visa vad de lärt sig. Det inspirerar både lärare och elever och skapar en närmare kontakt mellan dem”, säger Calvo.
iPad är en mycket viktig del av St Pierre de la Mers STEAM-strategi för lärande. iPad bidrar till att skolan kan se till att alla elever tar examen med en lust att lära och utrustas med de verktyg de behöver för att lyckas i framtiden.
”Vi är stolta över vår 100-procentiga andel godkända elever i den franska nationella examen för högstadiet och gymnasiet. Med iPad kan vi fortsätta att maximera potentialen hos varje elev och se till att de tar examen med lusten att lära intakt.”
