Oslos utbildningsnämnd
Norge

I Oslo ger den kommunala skol­myndigheten alla skolor frihet att välja teknik i klassrummet. Det här ingår i ett tjugoårigt norskt åtagande för digital kompetens. De flesta kommunala skolor i Oslo väljer iPad.

iPad har ökat innovationen i klass­rummen, hjälpt lärare att nå ut till olika slags elever och förbättrat utbildningen som helhet.

På Bogstad-skolan till exempel är kreativitet centralt för under­vis­ningen. Istället för att ge eleverna traditionella uppgifter använder Bogstads lärare iPad för att stimulera deras fantasi och utforska nya lärandesätt. Eleverna skapar mattepoddar i GarageBand och använder Pages för att skapa kortlekar med mytologi-tema. Resultatet blir en rolig och fängslande inlärningsmiljö där de lär sig mer.

Rektor Lene Rønning-Arnesen införde iPad på Trosterud-skolan för att hjälpa eleverna med läsning, skrivande och förståelse. Med denna enhet kan eleverna använda de verktyg som de känner sig mest bekväma med – och som passar bäst för deras egna unika inlärningsstilar. De använder appar som Keynote och iMovie för att presentera sina arbeten och får möjlighet att visa upp sina idéer på olika sätt. När man började med iPad blev eleverna snabbt mer engagerade och lärarna menar att deras läskunskaper förbättrades.

På Teglverket-skolan använder lärare som Mathias Nystuen Lie iPad för att ge olika elever uppgifter på olika nivåer. Det ger alla elever möjlighet att känna att de lyckas i takt med att de växer. En lektion om elektromagneters funktion ger till exempel eleverna möjlighet att använda iPad för att göra olika slags uppgifter. De jobbar två och två, en elev ansvarar för att montera magneten medan den andra filmar med enhetens kamera och skriver ner observationer i Anteck­ningar. I slutändan lär sig Teglverkets elever av varandra – och i den här miljön känner alla att deras bidrag uppskattas.

Oslos skolor har möjlighet att byta utrustning i klassrummet, men lärarna har valt att behålla iPad år efter år.