D’Incao Instituto de Ensino
Bauru, Brasilien
Den här skolan gör verklig skillnad med hjälp av Apples teknik. I och utanför klassrummet.
elev
lärare
På D’Incao Instituto de Ensino i Brasilien får eleverna inte bara lära sig om positiva förändringar – de får själva genomföra dem. Skolchefen och grundaren Pedro D’Incao valde, tillsammans med sin medgrundare och bror Carlos D’Incao, att ta in Apple-teknik i klassrummet från start. Skolan tar upp frågor som klimatförändringar och social rättvisa, och de har upptäckt att Apple är en perfekt partner som delar deras värderingar.
”Kunskap är mycket mer än ord i en bok. Allt hänger samman. Att bara lära ut ämnen som fysik, historia eller kodning räcker inte. Vi behöver visa hur det kan användas i världen utanför klassrummet”, säger Pedro D’Incao. ”Det är en anledning till att varje elev här har en iPad. Vi har sett en stor skillnad i hur eleverna lär sig när de kan ta med sig enheten ut på fältet.”
Alla elever från grundskola till gymnasium betraktas som förändringsarbetare, och uppmuntras att påverka världen och människorna i den. En biologiklass hade fokus på att studera blodgrupper. Efter att ha fått kodningsfärdigheter genom Alla kan koda-resurserna från Apple, använde eleverna iPad för att bygga en app som kopplar ihop blodbanker med personer som behöver transfusioner.
Eleverna på en kurs i miljövetenskap lämnade klassrummet och gick till en flod i närheten för att undersöka den lokala vattenförsörjningen. Eleverna tog med sig iPad-enheter och trådlösa sensorer för att samla in data om vattenkvaliteten. De spelade in videor för att dokumentera sina upplevelser och skapade en Keynote-presentation för att presentera sina resultat för kommunen.
”Med hjälp av verktyg och resurser från Apple och kontexten de får genom sina studier, lär eleverna sig att de faktiskt kan påverka. Det blir möjligt för dem att analysera saker på ett kritiskt sätt och göra sig hörda.”
