Samuel Suresh - Commerce
Étudiant en sciences et commerce
Western Sydney University, Australie, cohorte 2022
« iPad me donne une prise solide sur mon apprentissage. J’ai découvert que ce n’est pas un processus coulé dans le béton. Je peux le façonner, l’adapter, en faire un reflet du fonctionnement de mon esprit. »
On ne le croirait pas à voir ses notes et ses guides d’étude, mais pendant longtemps, Samuel Suresh détestait étudier. Une fois qu’il a commencé à intégrer la curiosité et la créativité à sa méthode, toutefois, il s’est rendu compte qu’iPad pouvait l’aider à apprendre réellement au lieu de juste étudier.
« Avec iPad, on peut faire des essais, se tromper, puis corriger ses erreurs comme par magie, d’un simple toucher de l’écran. Ça change tout! »
« La curiosité est un processus chaotique et imprévisible qui va dans tous les sens. La salle de classe traditionnelle ne lui convient pas vraiment. Quand la curiosité est là, mais que “l’étude” en tant que méthode nous limite, iPad nous ouvre l’esprit à des façons de faire qui favorisent l’apprentissage et la créativité. »
La polyvalence d’iPad s’accorde bien au style d’apprentissage varié de Samuel. Le mode Split View lui permet de travailler sur plusieurs tâches en même temps, l’Apple Pencil, de ponctuer ses notes de diagrammes détaillés, et les apps comme Goodnotes, de cristalliser ses nouvelles connaissances dans de superbes guides d’études personnalisés.
« iPad nous donne des moyens d’apprendre – de transformer la matière, qu’elle provienne de manuels, de vidéos ou de cours, en connaissances acquises. Grâce à iPad, je prends plaisir à décomposer les notions et à les reconstruire dans mes notes visuelles. »
Samuel croit qu’iPad l’aide à laisser libre cours à sa curiosité et à sa créativité dans son processus d’apprentissage, à prendre en main sa formation et à échapper à la linéarité des manuels et des murs de la salle de classe.
