Trường Trung Học Phổ Thông Nam Sinh Rotorua,
New Zealand

Tọa lạc ở Vịnh Plenty trên Đảo Bắc của New Zealand, Trường Trung Học Phổ Thông Nam Sinh Rotorua có số lượng học sinh người Māori đông nhất trong số các trường trung học chính thống ở New Zealand. Trong số 1.250 học sinh ở độ tuổi từ 9 đến 13 tuổi của trường Nam Sinh Rotorua, có đến 75% là người Māori. Trường nằm trong khu vực kinh tế xã hội thấp, nhiều thanh thiếu niên người Māori phải đối mặt với bất công, vì vậy, tầm nhìn của trường là hỗ trợ tất cả nam sinh, để các em lớn lên thành những người trưởng thành có khả năng đóng góp và hỗ trợ cộng đồng. Phương châm của trường là “whāia te iti kahurangi,” nghĩa là “vượt khó, vươn đến những vì sao.”

Để đạt được tầm nhìn này, ban lãnh đạo trường, bao gồm cả hiệu trưởng vừa nghỉ hưu Chris Grinter, đã lên kế hoạch để xây dựng một môi trường dạy và học hòa nhập, đón nhận văn hóa của người dân Māori. Các nhà lãnh đạo đã chuyển sang sử dụng công nghệ của Apple, bắt đầu từ chương trình trang bị 1:1 iPad cho học sinh. Các tính năng mạnh mẽ và bản chất đa phương thức của iPad cho phép từng học sinh thể hiện bản thân vượt ngoài câu chữ, theo những cách phù hợp với truyền thống kể chuyện truyền miệng đặc sắc của văn hóa Māori.

Hiện nay, mỗi giáo viên của trường Nam Sinh Rotorua đều có một chiếc MacBook do Bộ Giáo Dục hỗ trợ, cùng với iPad và Apple Pencil được nhà trường cấp. Ban lãnh đạo trường nhận thấy các thiết bị này giúp giáo viên tạo nên những bài học thú vị và giàu tương tác, bao quát được bản chất tương hỗ và chia sẻ kiến thức của văn hóa Māori. Cùng với hành trình phát triển chuyên môn, mỗi nhà giáo đều hoàn thành chương trình Apple Teacher, và một số thầy cô còn đạt được chứng nhận Apple Learning Coach. Các giáo viên được hỗ trợ kiến thức và công cụ mà họ cần để thiết kế những bài học linh hoạt và hòa nhập.

Ví dụ: trưởng nhóm học tập về công nghệ và nghệ thuật Melissa Magatogia và nhóm của cô đã hợp tác với các thành viên bộ tộc iwi ở địa phương, cùng nhau xây dựng các tài nguyên kỹ thuật số có tên là Raukura Rauemi. Mục tiêu là nhằm cung cấp cho giáo viên những tài liệu học tập phù hợp về văn hóa, dễ kết nối với học sinh. Mỗi tài liệu này đều dựa trên một truyền thuyết địa phương, được cô Magatogia dùng Apple Pencil minh họa với Sổ Phác Thảo trên iPad. Sau đó, cô tạo chuyển động cho hình minh họa trong Keynote trên máy Mac, rồi cộng tác với các giáo viên khác để thiết kế đề cương cho từng mảng học tập chính. Từ khi triển khai, giáo viên nhận thấy tỉ lệ tương tác của học sinh và các cuộc hội thoại xoay quanh văn hóa Māori trong lớp học tăng lên mạnh mẽ.

Cô Magatogia chia sẻ: “Việc kết nối học sinh với whānau (gia đình) của các em, với cộng đồng và môi trường địa phương thông qua học tập chính là cảm hứng cho nguồn tài liệu học tập đa văn hóa của chúng tôi.”

Trong lớp lịch sử của các em học sinh 13 tuổi, thầy Josh Lewis sử dụng iPad để soạn các bài học tương tác, giúp học sinh hiểu sâu hơn những chủ đề phức tạp, chẳng hạn như các cộng đồng bị di dời và những cuộc tranh chấp đất đai ở địa phương. Trong một bài học, học sinh sẽ tìm hiểu về những khu vực bị ảnh hưởng của đợt phun trào núi lửa từ Núi Tarawera, ví dụ như Te Wairoa – Ngôi Làng Bị Chôn Vùi. Để hiểu lịch sử của vùng đất này, học sinh sẽ chụp ảnh màn hình trong ứng dụng Bản Đồ Apple cũng như các bản đồ của bộ tộc iwi ở địa phương, sau đó xếp chồng các bản đồ trong ứng dụng Keynote để xem các đường biên giới chồng lấp nhau ở đâu và xác định các cột mốc quan trọng. Sau đó, thầy Lewis sẽ tổ chức cho học sinh một chuyến đi thực địa để tham quan khu vực này. Tại đây, các em sẽ sử dụng iPad để chụp ảnh, quay video và ghi lại các ghi chú âm thanh. Whaea Tiaho Fairhall, phó nhóm học tập, khoa Māori, và cũng là hậu duệ trực tiếp của bộ tộc iwi từng bị thiên tai ảnh hưởng, đã mô tả lại cuộc sống trước và sau khi núi lửa phun trào. Bằng cách cung cấp cho học sinh các công cụ để thu thập bằng chứng và phát triển quan điểm riêng trong bài thuyết trình cuối khoá, thầy Lewis nhận thấy các em đã hiểu biết sâu rộng hơn về tầm quan trọng của biên giới lãnh thổ và sự ảnh hưởng của lịch sử lên văn hóa và tương lai của mình.

Với chương trình học đa văn hóa và chương trình trang bị 1:1 iPad cho học sinh, trường Nam Sinh Rotorua đang xây dựng môi trường hòa nhập để học sinh thể hiện được bản thân và tham gia hết mình trong quá trình học tập. Sự kết hợp giữa các thiết bị Apple và hành trình phát triển chuyên môn đã giúp các giáo viên tự tin soạn ra những bài học có tính cộng hưởng về văn hóa. Kết quả thu được chính là minh chứng. Kể từ khi triển khai chương trình học mới, ban lãnh đạo nhà trường đã ghi nhận sự cải thiện về khả năng đọc viết, tính toán và thành tích trung bình đạt chứng chỉ NCEA Cấp 1-3 là 92%, đem lại thành công của học sinh trong và ngoài lớp học.