專題
2018 年 3 月 27 日
學生用 iPad 與 Mac 以各自的步調成就學業
一走進愛達荷州波依西市郊的 Wilder Elementary School,靜寂無聲就是這裡與眾不同之處。
課堂間沒有鐘聲,提醒學生換到別間教室上課。也沒有教師整堂課站在黑板前向 30 位左右的學生大聲講課。 事實上,各處都沒有太多大聲交談、訓斥或吵雜之聲。
但可別小看這片靜默,這些寂靜的課堂之中,正在展開一場教育革新。
Wilder Elementary 與其姊妹中學雙雙獲選,成為美國 114 所首批接受 Apple ConnectED 計畫贊助的學校之列。歐巴馬政府發起的這項計畫,為美國各地資源貧乏的學校帶來數以百萬計的資助與科技支援。懷爾德地區的中等家庭每年收入不過 2 萬美元,全體學生均享有免費午餐補助。社區中有 Internet 連線的家庭不到一半。
但一到學校則全然不同,不僅每位學生都有 iPad、每位教師也有 MacBook 與 iPad mini,而且每間教室更有 Apple TV 並能獲得技術支援。這只是 Apple 提供的眾多資助方案之一,用以協助教師運用科技讓學生成為未來的中流砥柱。
在 Wilder,教育工作者與學生之間的聯繫方式正在改變,更徹底扭轉授課形態,看起來且聽起來一點也不像傳統課堂。因為科技,讓每位學生都能自行選擇功課和課表,按照自己的步調學習。完全不必換教室,只要在 iPad 上切換要學習的課程即可。
對五年級教師 Stephanie Bauer 來說,這表示不論每位學生正在學習的科目與學習進度為何,超前或落後,她都能因材施教,給他們應有的需求與照顧。她也讚賞科技讓她更了解班上的學生。
Bauer 老師表示:「一定要有個人化的學習方式,這些學生才能按照自己的方式學習並有突出表現。過去,我會站在教室前方說:『我先示範做法,大家再一起動手做。』可是有半數學生根本毫無頭緒,而另一半學生則感到無聊難耐。」
現在學生可用各自的 iPad 按照自己的學習步調學習,Bauer 老師整天只須往來穿梭於教室間,在每位學生身旁停留,視學生需要給予指導。像 Marco Araujo 與 Kahlilia Mark 這兩位同為 Bauer 老師班上學習進度超前的五年級學生,也能發揮更多創意。
Marco 正和一群同班同學使用 Sphero app 學習如何編寫程式碼,他們在 iPad 輸入指令,指示 Sphero 機器人飛越 Battleship 遊戲的巨型平面棋盤。Kahlilia 則是位剛嶄露頭角的作家,她以 Lilly 當筆名,用 Book Creator app 寫作,光是今年已經發表四部小說。
學習進度較慢的同學,不必每天換到其他教室接受特別輔導;他們可在各自的 iPad 上按照自己的步調學習,因此 Bauer 老師能直接在座位上個別輔導這些同學。Bauer 老師表示,這種做法為學生的自信心與成就感帶來了巨大的正面影響。
該小學校長 Jeff Dillon 在 10 年前便想改用這種「精熟本位」(mastery-based) 學習形式,但直到該校獲得 ConnectED 計畫贊助,此種個人化教學形式才終於落實,自此他便不斷看到、聽到種種教學成果。
Dillon 校長表示:「每天都有學生告訴我,他們有哪些功課進步了、他們有什麼計畫、獲得哪些成就、下一步又是什麼;無論他們在三年級的班上學四年級或二年級的功課,放學時全都笑容滿面,也全都想著明天還要再來上課。」
Apple 科技正協助數千所學校的教師給予學生更先進、更富創意、更個人化的學習方式,而這所小學只是其中之一。
在芝加哥西南區 Mariano Azuela Elementary School, 教師 Kasia Derza 見證到科技不僅讓她的 STEM 課程充滿活力,同時讓她的學生信心大增。去年她曾教過一位七年級生,名叫 Carmen Mora-Nieto;這個學生原本極為內向,而且對科技一竅不通,後來她在 Carmen 身上看到了巨大改變,而她將這一切歸功於「人人可編碼」課程。
Derza 老師表示:「這個課程真的讓她變得開朗外向許多。現在,她還成為我們科技社的社長,帶領一群女生為我們學校設計 app。這個課程非常重要的一個環節是加入團隊,而我認為成為團隊一員真的幫她建立了自信。」
在日本埼玉的 Kumagaya Special Needs School,美術老師 Takahiro Uchida 使用 iPad 協助學生表達自我。他將一張巨大畫布舖在地上,然後讓學生使用 iPad 操控蘸了顏料的機器人,在畫布上四處移動作畫。 最後他們完成一幅巨大的抽象畫,每位參與的學生也都感受到自己擁有創作才能。Takahiro Uchida 老師認為,科技帶來了許多前所未見的方法,使這些學生能夠敞開心胸、盡情表達自我。
再回到愛達荷州 Wilder Elementary,將近放學時分,Bauer 老師讓學生在回家前將所有物品收拾妥當。在收拾物品時,小朋友們將自己的 iPad 放在手推車上充電,這個額外動作讓你察覺這並不是一間傳統的教室。 接著,彷佛打破某種魔咒一般,隨著放學鈴聲終於響起,學生開始排隊,安靜地走出教室。
Wilder Elementary School 的圖片