Samuel Suresh - İş Dünyası
Bilim ve İşletme Bölümü
Western Sydney University, Avustralya, 2022 mezuniyet dönemi
“iPad, öğrenme deneyimimin kontrolünü bana veriyor. Öğrenmenin sabit ve durağan bir süreç olmadığını keşfetmeme yardım ediyor. Öğrenme, esnek ve uyarlanabilen bir süreç. Zihnimdeki düşünme biçiminin yansıması.”
Notlarına ve ders rehberlerine bakıldığında pek anlaşılmasa da Samuel Suresh önceleri ders çalışmaktan hiç hoşlanmıyordu. Ancak merakını ve yaratıcılığını eğitim sürecine dahil etmeye başladıktan sonra, iPad’in ders çalışmanın ötesine geçip gerçekten öğrenmesine yardımcı olacak en ideal araç olduğunu keşfetti.
“iPad, daha önce yapmadığınız şeyleri deneyebilmenizi sağlıyor; özgürce hata yapabiliyor ve bunları tek bir dokunuşla sihirli bir şekilde düzeltebiliyorsunuz. Ve bu her şeyi değiştiriyor!”
“Merak, darmadağınık bir şekilde ilerleyen kaotik ve değişken bir süreç. Geleneksel sınıf ortamına uyum sağlayamaz. iPad, merak duyan fakat ’ders çalışma’ süreciyle kısıtlanmış hisseden öğrencilerin zihinlerini, gerçek anlamda öğrenip yaratıcılıklarını ifade edebilecekleri bir sürece açabilmelerini sağlıyor.”
iPad’in çok yönlülüğü Suresh’in değişken öğrenim stiline destek oluyor. Split View ile aynı anda birden fazla uygulamadan yararlanıyor, Apple Pencil ile ayrıntılı grafikler içeren notlar oluşturuyor ve GoodNotes 5 gibi uygulamalar sayesinde tüm notlarını bir araya getirdiği kişiselleştirilmiş, harika ders kılavuzlarıyla öğrendiklerini pekiştiriyor.
“iPad, öğrenme deneyiminize güç veriyor. Ders kitapları, videolar, dersler ve diğer kaynaklar aracılığıyla öğrenmeye çalıştığınız bilgileri içselleştirmenizi sağlıyor. Öğrendiklerimi parçalara ayırarak kendi oluşturduğum görsel notlar aracılığıyla tekrar bir araya getirme sürecini çok sevmemi sağladı.”
Suresh, iPad’in, öğrenme sürecinde merak ve yaratıcılığını sahiplenmesine, eğitiminin kontrolünü eline almasına, doğrusal ilerleyen ders kitaplarını aşmasına ve sınıf duvarlarını yıkarak özgürce öğrenmesine yardımcı olduğunu düşünüyor.
