Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti
เมลโซ ประเทศอิตาลี

ส่งเสริมผู้เรียนให้ก้าวไปอีกขั้น ด้วยการสนับสนุนผู้สอนให้ก้าวไปข้างหน้า

1:1 คือจำนวน iPad ต่อนักเรียน

1:1 คือจำนวน iPad ต่อนักการศึกษา

Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti เป็นโรงเรียนรัฐประจำชุมชนท้องถิ่นในเมืองเมลโซ ซึ่งอดีตเคยเป็นเมืองอุตสาหกรรมที่มีครอบครัวรายได้ต่ำอยู่ในสัดส่วนที่สูง โรงเรียนแห่งนี้มีนักเรียน 1,100 คน อายุตั้งแต่ 3 ถึง 14 ปี และ 10% เป็นเด็กนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ

ดังนั้นเพื่อให้นักเรียนมีความพร้อมมากที่สุดบนเส้นทางสู่ความสำเร็จในโลกยุคใหม่ พันธกิจที่ฝ่ายบริหารของโรงเรียนตั้งไว้ก็คือการมอบการเรียนรู้ที่ยอดเยี่ยมผ่านการเข้าถึงเครื่องมือดิจิทัลอย่างเท่าเทียมกัน และโรงเรียนก็เลือกที่จะลงทุนในเทคโนโลยีของ Apple ด้วยเหตุผลด้านความยืดหยุ่นและความอเนกประสงค์ที่ iPad มีให้กับนักเรียน รวมถึงการมีโปรแกรมสนับสนุนการพัฒนาอาจารย์อย่างต่อเนื่อง

"แนวทางการเรียนรู้แบบเดิมๆ ที่ยังคงมีอยู่ทั่วอิตาลีนั้นกำลังทำให้เด็กบางส่วนขาดความพร้อมสำหรับโลกยุคใหม่ โดยเฉพาะเด็กที่มาจากครอบครัวด้อยโอกาส"

Stefania Strignano ผู้อำนวยการบริหาร Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti

การเข้าร่วมการเรียนรู้ระดับมืออาชีพของ Apple ทำให้โรงเรียนสามารถใช้งานเครื่องมือและแหล่งข้อมูลฟรีๆ เพื่อให้นักการศึกษาใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีของ Apple ให้ได้สูงสุด ซึ่งเป็นการเรียนรู้ที่ใช้งานง่ายและปรับใช้ได้สบายสำหรับคณาจารย์ในปัจจุบัน และยังเอื้ออำนวยต่อการพัฒนาและเติบโตอย่างเต็มที่ของอาจารย์ที่เข้ามาใหม่ในอนาคต โดยหลังได้คำแนะนำในเบื้องต้นจากผู้เชี่ยวชาญประจำเขตแล้ว วันนี้โรงเรียนก็สามารถจัดเซสชั่นฝึกอบรมแบบลงมือปฏิบัติจริงด้วยตัวเองเพื่อให้นักการศึกษาได้เรียนรู้และแบ่งปันความรู้กันได้

ตัวอย่างเช่น ครูที่กำลังเตรียมตัวสอนการเขียนโค้ดสามารถฝึกเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ Blue-Bot ด้วยแอป iPad เพื่อพัฒนาทักษะของตนเองได้ "วงจรที่ดีงามนี้เป็นองค์ประกอบพื้นฐานที่สำคัญในการทำให้โรงเรียนของเราประสบความสำเร็จ" Francesca Testa หนึ่งในคณาจารย์ผู้เชี่ยวชาญการเรียนรู้ระดับมืออาชีพของ Apple และยังเป็นนักการศึกษาที่โดดเด่นของ Apple กล่าว นอกจากนี้เธอยังเป็นผู้จัดเซสชั่นให้เพื่อนอาจารย์ด้วยกันอยู่เป็นประจำ

รากฐานดังกล่าวช่วยให้มั่นใจได้ว่าอาจารย์ใหม่ๆ จะมีเส้นทางในการพัฒนาที่แข็งแกร่งในขณะที่คณาจารย์ชุดเดิมก็ได้ขยับขยายแนวทางปฏิบัติด้านการสอนของตนอย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้เมื่อมีอาจารย์ที่เรียนรู้พื้นฐานการใช้ iPad เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ก็จะมีการส่งเสริมให้แต่ละคนลองเข้าร่วมโปรแกรมพัฒนาอื่นๆ เช่น Apple Teacher ที่อาจารย์จะได้รับรางวัลเมื่อเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ โดยจะเรียนช้าเร็วแค่ไหนก็ได้ตามต้องการ

เมื่ออาจารย์นำวิธีการเรียนรู้ที่สดใหม่มาใช้ในห้องเรียน นักเรียนก็ได้ประโยชน์ไปเต็มๆ อย่างในวิชาดนตรี นักเรียนจะล้อมวงกันอยู่รอบเปียโนเพื่อเล่นและแต่งเพลงของตัวเองด้วย Apple Pencil กับ Pages ส่วนคนอื่นๆ ก็ใช้ GarageBand เพื่อสร้างสรรค์และบันทึกเสียงของตัวเองในคอนเสิร์ตกับเพื่อนร่วมชั้นที่เล่นเครื่องดนตรีต่างๆ หรือในวิชาเขียนโค้ด นักเรียนจะใช้ CoSpaces Edu บน iPad เพื่อสร้างชิ้นงาน 3D และใช้ Swift Playgrounds ในการทำให้ชิ้นงานนั้นเคลื่อนไหวในสภาพแวดล้อมแบบ AR และ VR ได้

"วันนี้นักเรียนมีผลการทดสอบด้านการเขียนโค้ดสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับภูมิภาคถึง 30% เราจึงภูมิใจมากจริงๆ ที่อาจารย์ของเรานำเทคโนโลยีของ Apple เข้ามาใช้เพื่อยกระดับการมีส่วนร่วมและผลสำเร็จของนักเรียน"