Zhiqing kommunale barneskole
Taiwan

Rett utenfor Taipeis finansdistrikt ligger Zhiqing kommunale barneskole, en offentlig skole med over 700 elever i førskolealder til og med sjette klasse. Skolens rektor, Juiting Chang, tror at tekno­logi fremmer kreativitet og kritisk tenkning – og at læring med iPad kan ruste elevene for det globale arbeidslivet.

«Helt fra starten anbefalte vi at elevene skulle få hver sin iPad», sier IT-sjef Weijung Tsai. «iPaden gir elevene en personlig tilpasset og mangfoldig lærings­opplevelse, og den gir lærerne stor fleksibilitet i under­vis­ningen.»

iPad ble først bare brukt i naturfagstimer. Nå har alle fjerde-, femte- og sjetteklassinger på skolen hvert sitt nettbrett. For at alle elevene skal få en iPad hver, bruker skolen en blanding av skole- og foreldreinnkjøpte enheter for å få budsjettet til å gå opp.

Lærere i alle fag synes det har vært lett å integrere iPaden i under­vis­ningen. De kan nå utvikle kreative, engasjerende undervisnings­opplegg tilpasset elevenes ulike måter å lære på. Lærer og Apple Distinguished Educator Chinchi Li gir det store utvalget av ressurser fra Apple Professional Learning æren for at dette lar seg gjøre. «For meg handler det ikke bare om at Apple lager gode produkter. De forstår hva vi trenger. De designer produkter som gjør det mulig for oss å presentere innhold i klasserommet på en mer intuitiv måte og la elevene få uttrykke seg kreativt», sier Li.

I Tingyi Wangs kinesisktimer bruker elevene Diktering på iPad til å skrive stiler, og de ser historiene sine komme til live på skjermen i takt med at ordene dikteres stavelse for stavelse. Ikke bare gir dette Wangs elever en selvtillitsboost, de blir også mer produktive. Det gjennomsnittlige ordantallet i stiler har nesten doblet seg siden iPadene ble rullet ut.

Lærer i internasjonale fag og direktør for akademiske anliggender, Xinjie Wang, lager fantasifulle, engasjerende oppgaver fullt og helt på iPad. Han lager oppgaver i Keynote og sender elevene ut for å ta bilder av veggmalerier på campus. Deretter samarbeider elevene om å lage korte videoer med det innebygde kameraet på iPaden. På den måten kan de vise hva de har lært, på hver sin unike måte.

Foreldre har også omfavnet iPad-programmet etter å ha sett hvor nyttig verktøyet har vært for barnas skolegang. Hver elevs lærings­historikk og oppgaver er tilgjengelig på iPaden, så foreldrene kan holde seg oppdatert på lære­planen og barnets utvikling. Foreldrene får også se selv hva barna lærer, og hvordan de gir uttrykk for kunnskapen sin på nyskapende måter.

Alle ved Zhiqing kommunale barneskole – fra lærere og skoleledere til elevenes foreldre – har sett verdien av iPad i klasserommet og hvordan den legger til rette for individuelt tilpasset læring. Og som en Apple Distinguished School legger iPadene et godt grunnlag for at elevene skal få ut sitt fulle potensial.