Escuela primaria Lewis
Downey, California, Estados Unidos
Descubriendo todo el potencial del iPad en el salón de clases.
para profesores
La escuela primaria Lewis está ubicada en Downey, California, al sureste de Los Ángeles, y actualmente tiene 850 estudiantes. La implementación del iPad en Lewis comenzó con un dispositivo por cada dos alumnos. El iPad se abrió paso hasta los salones de clases, pero no todos los profesores sabían utilizarlo a la hora de enseñar, y los que sí sabían no necesariamente tenían el mismo nivel de conocimiento o destreza para impartir las materias. El equipo directivo tuvo que tomar cartas en el asunto.
“Lo que teníamos que hacer era cambiar la mentalidad de los profesores”, comenta Leslie Neill, instructora de Tecnología Educativa. “Contábamos con estas poderosas herramientas, pero si no lográbamos trasladar su valor al salón de clases tendrían la misma utilidad que un pisapapeles”.
Entonces, el equipo de dirección comenzó a predicar con el ejemplo, mostrando cómo aprovechar el iPad en sus labores cotidianas: duplicando pantallas con AirPlay en el Apple TV, compartiendo archivos vía AirDrop y tomando notas con el Apple Pencil en las reuniones. Y eso no fue todo. Para incentivar el uso y mejorar el dominio del dispositivo entre docentes, la dirección aprovechó los recursos gratuitos de Apple Professional Learning.
Los tutoriales de Apple Teacher ayudan a los participantes a familiarizarse con el iPad, la Mac y el software de Apple. Y con Apple Learning Coach, los profesores y administradores se capacitan para impartir sesiones individuales a sus colegas: responden preguntas, comentan y ayudan a otras personas a sacar el máximo partido de sus dispositivos Apple.
Ahora, los maestros de la escuela primaria Lewis saben que cuentan con el apoyo necesario para ir más allá, probar cosas nuevas y descubrir formas innovadoras de usar el iPad en sus clases. De este modo, también impulsan a sus estudiantes a encontrar otras rutas para explorar los temas que les apasionan.
“Podemos inspirar, influenciar y empoderar a los adultos del futuro. Las infinitas posibilidades que el iPad ofrece a los alumnos representan algo increíble y no lo cambiaría por nada.”
Hace poco, Melissa Minahan, maestra y líder del departamento de tecnología, se animó a incorporar el podcasting en su materia. Eso motivó mucho a sus estudiantes, quienes investigan temas en Safari, escriben guiones en Google Docs y graban audios en GarageBand, donde luego editan y agregan música y efectos de sonido para crear un podcast. “Es maravilloso ver cómo demuestran lo que han aprendido de maneras tan originales e innovadoras. Sin el iPad eso no habría sido posible”, dice Minahan.
Otro caso de superación es el de la maestra Susan Fisher que, con la ayuda de los recursos de Apple y el apoyo de sus colegas, orientó al equipo de redacción del periódico escolar a alcanzar un éxito sin precedentes, y eso que no tenía experiencia en la producción de contenido. Sus estudiantes usan el iPad para investigar historias, grabar entrevistas y escribir guiones, y luego editan y exportan con iMovie. “El iPad es la única herramienta verdaderamente integral que me viene a la mente”, dice Fisher. “Pone al alcance de tu mano funcionalidades para investigar, escribir y crear, es decir, todo lo necesario para que lo que digas tenga un gran impacto.”
Hoy en día, los profesores de Lewis usan el iPad y la Mac con toda confianza, dan rienda suelta a su curiosidad y encuentran inspiración constante en sus salones de clases. Como resultado, el centro ha logrado aumentar la matrícula, la asistencia y el compromiso de sus estudiantes, y es fuente de inspiración para otras escuelas de su distrito.
