Windowsパソコンを推奨していたケンタッキー大学のBill Adams氏は、iPadとMacを導入することで、非常に高い費用対効果がもたらされることに気づきました。
https://www.apple.com/jp/education/higher-education/success-stories/bill-adams/
熊本県立大学の飯村伊智郎博士は、Appleのテクノロジーを活用して、社会科学を学ぶ学生たちが世界で活躍できるよう、新たな機会を提供しています。
https://www.apple.com/jp/education/higher-education/success-stories/ichiro-iimura/
ルイス小学校では、教師のみなさんがまったく新しい教え方を実践できるよう、iPadとAppleのプロフェッショナルラーニングを活用しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/lewis/
アナワク・カンクン国際大学の建築学部長、Raymundo Magos Hernández氏は、iPadを活用して、次世代の現代建築家を目指す学生たちを後押ししています。
https://www.apple.com/jp/education/higher-education/success-stories/raymundo-magos-hernandez/
ニューサウスウェールズ州の郊外にあるナウラ公立学校は、iPadとApple Pencilを活用して協働的に学ぶ文化を育んでいます。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/nowra/
16万1,000名を超える生徒が在籍するモンゴメリー郡公立学区は、Appleが開発したプログラミング言語であるSwiftを使ったプログラミング教育により、公平な学びの機会を切り拓いています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/mcps/
3歳から14歳までの生徒が通うミラノ郊外のこの学校では、Appleのプロフェッショナルラーニングを活用して、従来の学びに先進的な指導方法を取り入れています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/istituto/
マニトバ州のエコール・セゴンデール・シスラー高等学校では、MacとiPadを活用して、クリエイティブ業界でのデジタル関連の仕事につながるスキルを育成しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/sisler/
ディンカオ・インスティチュート・デ・エンシーノの生徒たちは、Appleのテクノロジーを活用し、自らの力で気候変動や社会正義などの問題に取り組んでいます。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/dincao/
教育者のみなさんがiPadを活用してどのように授業に変革をもたらし、様々な生徒の学びに対応しているか、そして、オスロ市の教育者のみなさんがiPadを選び続ける理由について紹介します。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/oslo/
パンヤピワット経営大学附属校は、Appleのプロフェッショナルラーニングプログラムを活用して授業にクリエイティビティを取り入れています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/satitpim/
ガーデンズ・スクールでは、教師のみなさんがiPadとMacを活用して包括的なアプローチを教育に取り入れ、生徒のウェルビーイングをサポートしています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/gardens/
新潟市の市立小中学校では、iPadが毎日の学習や指導に欠かせない存在になっています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/niigata-city/
イリノイ州のこの学区では、iPadを使って共同作業を促し、創造性を刺激し、すべての生徒に公平な学習環境を提供しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/berwyn/
スコティッシュ・ボーダーズ・カウンシル（行政区）は、地域内の68校にiPadを導入し、生徒たちに公平な学びの環境を提供しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/scottish-borders/
グリーンサイド小学校では、公平な学びの機会を提供する取り組みが進められており、4歳から11歳までの生徒たちと、すべての教師に1台ずつiPadが配布されています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/greenside/
マリヤ・アディティ・インターナショナルスクールでは、iPadと様々なアプリ、プロフェッショナルラーニングを活用して、生徒たちにとって理想的な環境を実現しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/mallya-aditi/
教育分野での受賞歴を持つこの学校では、MacとAppleの様々なテクノロジーを活用することで、より多くの変化に対応できる革新的な学習環境を作り出しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/st-andrews/
による作品発表や情報交換を行っています。活動テーマは、１）創造性のあるiPadアップの紹介、２）ビジネスの現場のiPadの応用の事例、３）iPadのパワーユーザーになるためのヒントを得る作りです。地域密着型のグループで、大学生から定年退職をした方まで、仕事や私生活に活用するまで幅広く参加しています。 入会条件 ...
な方法でAppleから提供されたアートワーク（EPSファイル）から完全に複製してください。Apple User Groupロゴは、部分的にであっても変更することは認められていません。（これについて詳しくは後述します） ロゴの構成と配色 Apple User GroupロゴはAppleロゴとロゴタイプ（特定の書体...
https://www.apple.com/jp/usergroups/registration/guideline200305.html
台北市立志清小学校では、1人1台のiPadを導入するアプローチを取り入れ、教師のみなさんの指導や生徒たちの学びに変化をもたらしています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/zhiqing/
オンタリオ州北東地区教育委員会では、iPadを活用して多様な生徒たちの力を引き出しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/dsb1/
ニュージーランドのロトルア男子高等学校では、すべての生徒が分け隔てなく学べるインクルーシブな学習環境を作り出しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/rotorua/
三田マッキントッシュユーザーズグループ 代表者 金井 鐘一 連絡先 webmaster@smug.sanda.net Web http://smug.hyogo.jp/ 設立 2000年10月 会員数 58名 形態 ・フィールド（定例会、勉強会、イベントなど） ・オンライン（メーリングリスト、掲示板など） エリ...
Maids 代表者 峯山 昇 連絡先 mineyama@mac.com Web 設立 2000年7月 会員数 22名 形態 ・フィールド（定例会、勉強会、イベントなど） ・オンライン（メーリングリスト、掲示板など） エリア 三鷹市 紹介文 NPO法人、「シニアSOHO普及サロン・三鷹」内部の「Mac対応ワーキン...
地蔵寺王林会 代表者 山下 陽浩 連絡先 jh5ast@gmail.com Web http://komatsushima.ne.jp/joc/ 設立 1992年4月 会員数 30名 形態 ・オンライン（メーリングリスト、掲示板など） エリア 徳島県小松島市周辺 紹介文 困ったときのJ.O.C.！ 情報の遅れが...
山梨マッキントッシュユーザーズグループ 代表者 渡辺 之洋 連絡先 ymug@mac.com Web 設立 1984年6月 会員数 30名 形態 ・フィールド（定例会、勉強会、イベントなど） ・オンライン（メーリングリスト、掲示板など） エリア 山梨県 紹介文 山梨県の地域に根ざしたユーザーグループです。 毎月...
マッカーズ 代表者 大座畑 重光 連絡先 ohzahata@mac.com Web 設立 1988年1月 会員数 10名 形態 ・フィールド（定例会、勉強会、イベントなど） ・オンライン（メーリングリスト、掲示板など） エリア 東京 紹介文 オブジェクト指向プログラミング方法論の探究、新しいインタラクション・ユ...
きかくけこ「旧iBook愛好会」 代表者 能口 仁宏 連絡先 ibook@color.ne.jp Web http://www.color.ne.jp/ibook/ 設立 2002年4月 会員数 3名 形態 ・フィールド（定例会、勉強会、イベントなど） ・オンライン（メーリングリスト、掲示板など） エリア 関西...
山々林檎倶楽部 代表者 家根 竜一郎 連絡先 yane@nibariki.com Web 設立 1998年4月 会員数 20名 形態 ・オンライン（メーリングリスト、掲示板など） エリア 中国地方 紹介文 山々林檎倶楽部はパソコン通信「NiftyServe」（現@NIFTY)の山陰・山陽フォーラムにてマック好き...