新潟市の市立小中学校では、iPadが毎日の学習や指導に欠かせない存在になっています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/niigata-city/
北海道マッキントッシュユーザー会 代表者 三浦 正則 連絡先 hmug@nifty.com Web http://hmug.no.coocan.jp 設立 1987年1月 会員数 およそ100名 形態 ・フィールド（定例会、勉強会、イベントなど） ・オンライン（メーリングリスト） エリア 北海道 紹介文 北海道...
Cocoa勉強会関東 代表者 宮田 祐治 連絡先 info@cocoa-study.com Web http://www.cocoa-study.com/ 設立 2003年10月 会員数 21名 形態 ・フィールド（定例会、勉強会、イベントなど） ・オンライン（メーリングリスト、掲示板など） エリア 東京・神奈...
カレー電気MAC会 代表者 宍戸 正仁 連絡先 mac@currydenki.com Web http://www.currydenki.com/~mac/ 設立 2001年6月 会員数 6名 形態 ・フィールド（定例会、勉強会、イベントなど） ・オンライン（メーリングリスト、掲示板など） エリア おもに福島県...
地蔵寺王林会 代表者 山下 陽浩 連絡先 jh5ast@gmail.com Web http://komatsushima.ne.jp/joc/ 設立 1992年4月 会員数 30名 形態 ・オンライン（メーリングリスト、掲示板など） エリア 徳島県小松島市周辺 紹介文 困ったときのJ.O.C.！ 情報の遅れが...
千葉工業大学Mac研究会 代表者 伊与田 光宏 連絡先 iyodam@mac.com 設立 1988年4月 会員数 21名 形態 ・フィールド（定例会、勉強会、イベントなど） エリア 関東（千葉県） 紹介文 大学内でのマックユーザの集まりです。マックラボでは、マックしか置いてなく、卒論も全てマックで行っています...
きかくけこ「旧iBook愛好会」 代表者 能口 仁宏 連絡先 ibook@color.ne.jp Web http://www.color.ne.jp/ibook/ 設立 2002年4月 会員数 3名 形態 ・フィールド（定例会、勉強会、イベントなど） ・オンライン（メーリングリスト、掲示板など） エリア 関西...
いてます。また、AUGM青森を開催するための実行委員会として活動しています。 Facebook www.facebook.com/augaomoriringo twitter www.twitter.com/augaomoriringo 入会条件 Appleが好きな人 AUGMに興味がありスタッフとして参加して...
りんごの街 弘前 Apple User Group 代表者 りんごの街 弘前 Apple User Group実行委員会 連絡先 apple-hirosaki@passion-s.jp Web http://www.passion-s.jp/ 設立 2019年1月 会員数 10名 活動形態 （どちらとも） 活動...
ガーデンズ・スクールでは、教師のみなさんがiPadとMacを活用して包括的なアプローチを教育に取り入れ、生徒のウェルビーイングをサポートしています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/gardens/
世界各地の小中高等学校が、Appleのテクノロジーを使って、教室や地域コミュニティで驚くような成果を挙げています。
Isaac Alferosさんは、Mac、iPad、iPhoneを活用し、高等教育に存在する問題に対して大きな方針転換を推し進めています。
https://www.apple.com/jp/education/college-students/success-stories/alferos/
教育者のみなさんがiPadを活用してどのように授業に変革をもたらし、様々な生徒の学びに対応しているか、そして、オスロ市の教育者のみなさんがiPadを選び続ける理由について紹介します。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/oslo/
Appleは本日、2024年9月28日を末日とする当社の2024年会計年度第4四半期の業績を発表しました。
https://www.apple.com/jp/newsroom/2024/10/apple-reports-fourth-quarter-results/
スコティッシュ・ボーダーズ・カウンシル（行政区）は、地域内の68校にiPadを導入し、生徒たちに公平な学びの環境を提供しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/scottish-borders/
グリーンサイド小学校では、公平な学びの機会を提供する取り組みが進められており、4歳から11歳までの生徒たちと、すべての教師に1台ずつiPadが配布されています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/greenside/
マリヤ・アディティ・インターナショナルスクールでは、iPadと様々なアプリ、プロフェッショナルラーニングを活用して、生徒たちにとって理想的な環境を実現しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/mallya-aditi/
イリノイ州のこの学区では、iPadを使って共同作業を促し、創造性を刺激し、すべての生徒に公平な学習環境を提供しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/berwyn/
3歳から14歳までの生徒が通うミラノ郊外のこの学校では、Appleのプロフェッショナルラーニングを活用して、従来の学びに先進的な指導方法を取り入れています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/istituto/
教育分野での受賞歴を持つこの学校では、MacとAppleの様々なテクノロジーを活用することで、より多くの変化に対応できる革新的な学習環境を作り出しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/st-andrews/
個人の価値観と仕事上の価値観がAppleでどのように一致したのかについて、それぞれのストーリーをご紹介します。
ブリスベン州立高等学校では、WindowsからMacに切り替えたことで、生徒の学びの質と教師のみなさんの作業効率が飛躍的に向上しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/brisbane/
マニトバ州のエコール・セゴンデール・シスラー高等学校では、MacとiPadを活用して、クリエイティブ業界でのデジタル関連の仕事につながるスキルを育成しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/sisler/
iPadを使った新しい学びを実践するために、今何が必要か。教育のリーダーやIT担当者のみなさんがとるべきアクションをまとめた情報サイトです。
台北市立志清小学校では、1人1台のiPadを導入するアプローチを取り入れ、教師のみなさんの指導や生徒たちの学びに変化をもたらしています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/zhiqing/
ルイス小学校では、教師のみなさんがまったく新しい教え方を実践できるよう、iPadとAppleのプロフェッショナルラーニングを活用しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/lewis/
Apple Watch SEの詳しい仕様を紹介します。
Apple Watch Series 10の詳しい仕様を紹介します。
Apple Watch Ultra 2の詳しい仕様を紹介します。
教育は、すべての人を前進させます。世界中に広がるAppleのパートナーシップは、人々が教育を受ける機会を増やせるようにサポートしています。