台北市立志清小学校では、1人1台のiPadを導入するアプローチを取り入れ、教師のみなさんの指導や生徒たちの学びに変化をもたらしています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/zhiqing/
Apple at Workは、ハードウェア、ソフトウェア、サービスのソリューションによって、エンタープライズとスモールビジネスにパワーを届けます。
ケンタッキー大学では3万3千台以上のiPadを導入して、すべての学生が最高の教育ツールを公平に利用できる環境を実現しています。
https://www.apple.com/jp/education/higher-education/success-stories/university-kentucky/
グリーンサイド小学校では、公平な学びの機会を提供する取り組みが進められており、4歳から11歳までの生徒たちと、すべての教師に1台ずつiPadが配布されています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/greenside/
無料のAppleのリサイクルプログラムを利用すると、使い終わったApple製品を環境に配慮した責任ある方法でリサイクルできます。
M4またはM4 Proチップを搭載したMac miniの詳しい仕様を紹介します。
M4、M4 Pro、またはM4 Maxチップを搭載した14インチと16インチMacBook Proの詳しい仕様を紹介します。
M2 MaxまたはM2 Ultraチップ搭載のMac Studio。詳しい仕様を紹介します。
イリノイ州のこの学区では、iPadを使って共同作業を促し、創造性を刺激し、すべての生徒に公平な学習環境を提供しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/berwyn/
MacBook Proノートブックが、M4チップファミリーを搭載。Apple Intelligenceのために設計されました。対象のMacを下取りに出すと、割引価格で購入できます。
イスラム系の女子校であるマドラサ・アルサゴフ・アルアラビアの生徒たちは、iPadを活用して、リーダーとして成功するためのスキルと自信を身につけています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/madrasah-alsagoff/
新潟市の市立小中学校では、iPadが毎日の学習や指導に欠かせない存在になっています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/niigata-city/
M2 Ultraチップを搭載したMac Proの詳しい仕様を紹介します。
Windowsパソコンを推奨していたケンタッキー大学のBill Adams氏は、iPadとMacを導入することで、非常に高い費用対効果がもたらされることに気づきました。
https://www.apple.com/jp/education/higher-education/success-stories/bill-adams/
ニュージーランドのロトルア男子高等学校では、すべての生徒が分け隔てなく学べるインクルーシブな学習環境を作り出しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/rotorua/
世界中で50を超えるブランドがHomeKitとApple製デバイスに対応するアクセサリを提供しており、その数はこれからも続々と増えていく予定です。
マリヤ・アディティ・インターナショナルスクールでは、iPadと様々なアプリ、プロフェッショナルラーニングを活用して、生徒たちにとって理想的な環境を実現しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/mallya-aditi/
ブリスベン州立高等学校では、WindowsからMacに切り替えたことで、生徒の学びの質と教師のみなさんの作業効率が飛躍的に向上しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/brisbane/
マニトバ州のエコール・セゴンデール・シスラー高等学校では、MacとiPadを活用して、クリエイティブ業界でのデジタル関連の仕事につながるスキルを育成しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/sisler/
ルイス小学校では、教師のみなさんがまったく新しい教え方を実践できるよう、iPadとAppleのプロフェッショナルラーニングを活用しています。
https://www.apple.com/jp/education/k12/success-stories/lewis/
三田マッキントッシュユーザーズグループ 代表者 金井 鐘一 連絡先 webmaster@smug.sanda.net Web http://smug.hyogo.jp/ 設立 2000年10月 会員数 58名 形態 ・フィールド(定例会、勉強会、イベントなど) ・オンライン(メーリングリスト、掲示板など) エリ...
Maids 代表者 峯山 昇 連絡先 mineyama@mac.com Web 設立 2000年7月 会員数 22名 形態 ・フィールド(定例会、勉強会、イベントなど) ・オンライン(メーリングリスト、掲示板など) エリア 三鷹市 紹介文 NPO法人、「シニアSOHO普及サロン・三鷹」内部の「Mac対応ワーキン...
地蔵寺王林会 代表者 山下 陽浩 連絡先 jh5ast@gmail.com Web http://komatsushima.ne.jp/joc/ 設立 1992年4月 会員数 30名 形態 ・オンライン(メーリングリスト、掲示板など) エリア 徳島県小松島市周辺 紹介文 困ったときのJ.O.C.! 情報の遅れが...
山梨マッキントッシュユーザーズグループ 代表者 渡辺 之洋 連絡先 ymug@mac.com Web 設立 1984年6月 会員数 30名 形態 ・フィールド(定例会、勉強会、イベントなど) ・オンライン(メーリングリスト、掲示板など) エリア 山梨県 紹介文 山梨県の地域に根ざしたユーザーグループです。 毎月...
マッカーズ 代表者 大座畑 重光 連絡先 ohzahata@mac.com Web 設立 1988年1月 会員数 10名 形態 ・フィールド(定例会、勉強会、イベントなど) ・オンライン(メーリングリスト、掲示板など) エリア 東京 紹介文 オブジェクト指向プログラミング方法論の探究、新しいインタラクション・ユ...
きかくけこ「旧iBook愛好会」 代表者 能口 仁宏 連絡先 ibook@color.ne.jp Web http://www.color.ne.jp/ibook/ 設立 2002年4月 会員数 3名 形態 ・フィールド(定例会、勉強会、イベントなど) ・オンライン(メーリングリスト、掲示板など) エリア 関西...
山々林檎倶楽部 代表者 家根 竜一郎 連絡先 yane@nibariki.com Web 設立 1998年4月 会員数 20名 形態 ・オンライン(メーリングリスト、掲示板など) エリア 中国地方 紹介文 山々林檎倶楽部はパソコン通信「NiftyServe」(現@NIFTY)の山陰・山陽フォーラムにてマック好き...
FileMakerPro KANSAI User's Meeting 代表者 浜地 直美 連絡先 fmkansai@filemaker.gr.jp Web http://www.filemaker.gr.jp/fmkansai/ 設立 1997年5月 会員数 30名 形態 ・フィールド(定例会、勉強会、イベント...
広島マックユーザーグループ 代表者 渡辺 桂三 連絡先 owner-hiroshimacintosh@freeml.com Web http://hiroshima.mac-ug.net/ 設立 2001年09月 会員数 36名 形態 ・フィールド(定例会、勉強会、イベントなど) ・オンライン(メーリングリスト...
謙信マッキントッシュユーザーズグループ 代表者 市村 雄一 連絡先 ichimura@mac.com Web 設立 2002年1月 会員数 12名 形態 ・フィールド(定例会、勉強会、イベントなど) ・オンライン(メーリングリスト、掲示板など) エリア 新潟県上越地方周辺地 紹介文 新潟県上越地方周辺地及び長野...