The Gardens School
South Auckland, Selandia Baru
Membantu guru mendukung kesejahteraan siswa dengan iPad.
Dengan beragam badan siswa yang terdiri dari 568 siswa, The Gardens School di South Auckland mengambil pendekatan menyeluruh yang memadukan pembelajaran kolaboratif dan dukungan kesejahteraan bagi para siswa. Tim kepemimpinan sekolah yang seluruhnya perempuan, dipimpin oleh Susannah Fowler dan Kate Gifford, memelopori program BYOD iPad atau Mac pada tahun 2014, yang membantu mendukung pendekatan menyeluruh ini.
Saat teknologi Apple memungkinkan adanya transisi yang mudah menuju pembelajaran kolaboratif jarak jauh selama masa pandemi, para pemimpin sekolah melihat banyak siswa sedang berjuang melawan kecemasan dan depresi. Mereka ingin siswa dan guru memiliki alat dan strategi terbaik untuk mendukung tantangan-tantangan ini, sehingga mereka menerapkan program kesejahteraan di seluruh sekolah.
“Kami ingin siswa dan guru berhasil menghadapi dunia pascapandemi, di mana kesejahteraan positif dan ketahanan sama pentingnya dengan kesuksesan akademis. Kami ingin mereka dapat mengekspresikan perasaan mereka dengan cara-cara baru dan alternatif. Program kesejahteraan kami terasa autentik dan organik — serta didukung oleh teknologi yang telah kami gunakan,” kata Wakil Kepala Sekolah Kate Gifford.
Tim kesejahteraan yang terdiri dari enam orang guru membuat strategi di berbagai bidang ekspresi sadar dan kreatif — seperti musik, memasak, dan berkebun — dan kemudian mengintegrasikan kegiatan kesejahteraan ke kurikulum di iPad. Di setiap langkah perjalanan, teknologi Apple dan aplikasi-aplikasi canggih mendukung visi mereka.
Kini, para siswa terhanyut dalam desain kain digital dengan aplikasi Tayasui Sketches School. Mereka menangkap siklus hidup tanaman yang menakjubkan di kebun sekolah menggunakan Kamera dan Clips. Dan mereka menjelajahi emosi mereka dengan membuat musik asli menggunakan GarageBand.
Kepala Sekolah Susannah Fowler menambahkan: “Pada pentas bakat sekolah kami yang terakhir, seorang siswi berusia 9 tahun menampilkan lagu GarageBand yang dibuatnya dalam ruang kesejahteraan khusus kami, Zen Den, tentang perlunya menjadi dirinya sendiri.”
Para siswa juga memiliki akses ke GoodSpace, platform pribadi dan aman agar mereka bisa menyampaikan perasaan dengan cara lain dan meminta dukungan dari tim kesejahteraan saat mereka mengalami kesulitan. GoodSpace juga dapat membantu guru melihat bagaimana perasaan mereka dengan mengajukan pertanyaan sederhana, seperti “Berapa kali kamu merasa senang atau sedih pekan ini?”
Dan dengan aplikasi Hero di iPad, guru dapat mengawasi pekerjaan dan kemajuan siswa, serta membagikannya dengan keluarga mereka. Tim kesejahteraan juga dapat meninggalkan komentar untuk guru tentang siswa yang mungkin memerlukan dukungan dan perhatian ekstra di kelas. Fowler menambahkan, “Prioritasnya adalah untuk guru mengajar, dan biarkan para pemimpin sekolah dan tim kesejahteraan fokus pada hal-hal lainnya.”
“Kami telah melihat sejumlah masalah di lapangan berkurang secara signifikan dan para guru merasa lebih tenang. Kami telah menciptakan lingkungan yang mendukung dan menumbuhkan, yang saya yakin dapat ditiru oleh sekolah mana pun.”
Dengan bantuan iPad dan Mac, The Gardens School telah memadukan kesejahteraan ke dalam tujuan pengajaran dan pembelajaran mereka. Hasilnya adalah pendekatan yang menyeluruh dan berfokus pada kesejahteraan terhadap pendidikan setiap siswa.
