Samuel Suresh - Bisnis
Jurusan Sains dan Bisnis
Western Sydney University, Australia, angkatan 2022
“iPad memungkinkan saya mengatur cara belajar. iPad membantu saya memahami bahwa belajar bukanlah proses yang tetap. Belajar adalah proses yang dinamis dan dapat disesuaikan — cerminan cara berpikir saya.”
Samuel Suresh sebelumnya tidak menyukai belajar, dan Anda mungkin tidak akan percaya hal ini jika melihat catatan dan panduan belajarnya. Namun, setelah dia mulai menyertakan keingintahuan dan kreativitas dalam proses belajarnya, Samuel menemukan bahwa iPad adalah alat yang tepat untuk membantunya berkembang dari belajar yang sederhana menjadi pembelajaran yang nyata.
“iPad memungkinkan Anda mencoba berbagai hal baru, membuat kesalahan, dan memperbaikinya secara mudah hanya dengan ketukan jari. Hal itu mengubah segalanya!"
“Rasa ingin tahu adalah proses tidak menentu dan tidak teratur yang dapat meluas ke berbagai hal. Proses ini tidak cocok dengan ruang kelas tradisional. Bagi mahasiswa yang memiliki rasa ingin tahu tetapi merasa terbatasi oleh proses 'belajar‘, iPad membebaskan pikiran mereka untuk mencapai proses di mana mereka dapat benar-benar belajar dan mengekspresikan kreativitas.”
Keserbagunaan pada iPad mendukung gaya belajar Samuel yang beragam. Dia dapat mengerjakan berbagai tugas di seluruh aplikasi dengan Split View, menggunakan Apple Pencil untuk membuat catatan dengan detail diagram, dan mengandalkan aplikasi seperti GoodNotes untuk menyusun panduan belajar yang dipersonalisasi sehingga membantunya memperjelas apa yang sedang dia pelajari.
“iPad mendorong Anda menemukan cara belajar Anda sendiri. Untuk memperoleh pengetahuan — baik dari buku pelajaran, video, kuliah — serta untuk menguasainya. Hal ini membuat saya menyukai proses memahami sesuatu yang sedang saya pelajari dan menyusun kembali semuanya di catatan visual yang saya buat."
Samuel percaya iPad membantunya menerapkan keingintahuan dan kreativitas dalam proses belajarnya, menguasai pendidikannya, serta membebaskan diri dari buku pelajaran yang monoton dan batasan di kelas.
