Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti
Melzo, Italia
Apua oppilaille tukemalla opettajia.
Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti on julkinen koulu entisen teollisuuskaupungin Melzon asukkaille, joista suuri osa on matalan tulotason perheitä. Koulussa on 1 100 iältään 3-14-vuotiasta oppilasta, ja heistä 10 prosentilla on erityistarpeita.
Koulun johtoryhmän tavoitteena on antaa oppilaille vahvat valmiudet menestyä nykymaailmassa, mikä pyritään toteuttamaan ainutlaatuisen oppimiskokemuksen myötä sekä tasapuolisilla mahdollisuuksilla käyttää digitaalisia työkaluja. Koulu päätti sijoittaa Applen teknologiaan, koska iPad tuo opiskeluun joustavuutta ja monipuolisuutta, ja koska opettajat pääsevät mukaan jatkuvaa kehitystä tukeviin ohjelmiin.
”Italiassa tavanomaiset ja perinteiset lähestymistavat oppimiseen eivät auta kaikkia lapsia valmistautumaan nykymaailmaan, etenkin jos he ovat taloudellisesti epäedullisessa asemassa.”
Käyttöön otettiin Apple Professional Learning ‑ohjelma. Koulussa hyödynnetään sen maksuttomia työkaluja ja resursseja, jotta opettajat saavat mahdollisimman paljon irti Applen teknologiasta. Nykyiselle henkilöstölle oppiminen on intuitiivista ja luontevaa, ja ohjelma tukee täysin myös tulevan opetushenkilökunnan kehitystä ja kasvua. Koulu sai aluksi neuvoja koulupiirin asiantuntijoilta mutta järjestää nyt itse opettajille käytännönläheisiä koulutustilaisuuksia, joissa opitaan uutta ja jaetaan tietoja.
Esimerkiksi valmistautuessaan opettamaan koodausta opettajat kehittävät taitojaan ohjelmoimalla Blue-Bot-robottia iPadin apilla. ”Tämä johdonmukaisuus kehityksessä on merkittävä osa koulumme menestystä”, sanoo Francesca Testa. Hän on koulussa ohjelman asiantuntija – Apple Professional Learning Specialist – sekä Apple Distinguished Educator -kouluttaja, joka järjestää säännöllisiä koulutuksia kollegoilleen.
Rakentamamme perusta varmistaa, että uusille opettajille voidaan tarjota vahva kehityspolku ja kokeneemmat opettajat jatkavat opetuskäytäntöjensä kehittämistä. Mitä enemmän opettajat pääsevät jyvälle iPadin käytöstä, sitä vahvemmat lähtökohdat heillä on tarttua ammatilliseen kehittymiseen esimerkiksi Apple Teacher ‑ohjelmassa, jossa uudet taidot voi oppia omassa tahdissa ja edistyksestä palkitaan.
Opettajien soveltamat uudet tavat oppia tuovat luokkaan innostavaa onnistumista. Musiikkitunnilla oppilaat kerääntyvät pianon ympärille soittamaan ja kirjoittamaan musiikkia Apple Pencilin ja Pagesin avulla. Toiset käyttävät GarageBandia oman soundin luomiseen ja äänittämiseen samalla, kun muut luokassa soittelevat. Koodaustunnilla oppilaat käyttävät iPadin CoSpaces Edu ‑appia 3D-sisällön luomiseen ja Swift Playgroundsia animointiin AR- ja VR-ympäristöissä.
”Nykyään oppilaat pärjäävät koodaamisen kokeissa 30 % paremmin alueelliseen keskiarvoon verrattuna. Voimme todella olla ylpeitä opettajiemme taidoista käyttää Applen teknologiaa, jolla oppilaiden osallistumista ja saavutuksia voidaan parantaa.”
