Centro Zhiqing Municipal Elementary
(Taiwán)

Pegado al barrio financiero de Taipéi, se encuentra el centro Zhiqing Municipal Elementary, un colegio público con más de 700 estudiantes de infantil a sexto de primaria. Su director, Juiting Chang, cree que la tecnología mejora tanto las habilidades de pensamiento crítico de los alumnos como su creatividad y que aprender con el iPad les será útil para competir en un escenario internacional.

«Siempre pensamos que debería haber un iPad por estudiante», afirma Weijung Tsai, responsable de TI. «El iPad presenta a los estudiantes oportunidades de aprendizaje más personalizadas y diversificadas, y ofrece a los profesores mucha flexibilidad a la hora de diseñar sus clases.»

El iPad empezó a implantarse en el departamento de ciencias naturales y, en la actualidad, todos los alumnos de los tres últimos cursos de primaria tienen uno. Para completar la implantación, combinan los dispositivos del centro con los adquiridos por las familias. Así cada estudiante tiene un iPad sin que el colegio se salga del presupuesto.

A los profesores del centro les está resultando muy fácil integrar el iPad en su práctica docente. Ahora pueden desarrollar planes de estudios creativos y atractivos, que se adaptan a los estilos de aprendizaje de su alumnado. Chinchi Li, profesora y Apple Distinguished Educator, lo atribuye al amplio abanico de recursos de Apple Professional Learning disponibles. «Para mí, Apple es mucho más que sus productos. Entiende nuestras necesidades y diseña dispositivos que nos permiten presentar el contenido en el aula de manera más intuitiva. Y los estudiantes también pueden ser más creativos al enseñar el suyo», comenta Li.

En la clase de escritura en chino de Tingyi Wang, el alumnado utiliza la prestación de dictado del iPad para escribir ensayos y pronunciar las sílabas a fin de identificar los caracteres conforme van dando vida a sus ideas. Además de sentirse más seguros, los alumnos de la profesora Wang mejoran sus resultados. De media, el número de palabras de los ensayos casi se ha duplicado desde la introducción del iPad.

El profesor de estudios internacionales y director de asuntos académicos, Xinjie Wang, crea tareas imaginativas y atractivas en el iPad de principio a fin. Asigna las tareas en Keynote y pide a los estudiantes que salgan del aula para hacer fotos de murales por todas las instalaciones. Los estudiantes trabajan en equipo para grabar cortometrajes con la cámara integrada del iPad y expresar lo que aprenden a su manera.

Las familias están a favor del iPad porque enriquece la educación de sus hijos. Todo lo que hacen durante su proceso de aprendizaje y el curso está disponible en el iPad, de modo que las familias saben qué están aprendiendo sus hijos y cuál es su desempeño en un momento dado. Además, ven con sus propios ojos cómo los ayuda a entender conceptos nuevos y aplicar lo que aprenden de formas innovadoras.

Desde el profesorado hasta el equipo directivo y las familias, toda la comunidad del centro Zhiqing Municipal Elementary ha podido comprobar el valor del iPad en el aula de cara a personalizar el aprendizaje y la enseñanza de una forma universal. Y como el centro es un Apple Distinguished School, los alumnos disfrutan de la mejor base para alcanzar todo su potencial.