Dr. John Volckens von der Colorado State University entwickelt Lösungen, die die Luftverschmutzung messen und die Gesundheit weltweit verbessern.
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So wird Apple Technologie in der Schule bereitgestellt und verwaltet und die IT beim Einsatz von Apple Geräten und Programmen unterstützt.
So begleitet Ajuan Mance mit Apple Technologie MFA Studierende und schafft Kunstwerke, die Stereotype überwinden und Inklusion fördern.
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So macht Elle Lim-Chan, Studentin am California College of Arts, mit dem iPad und dem Apple Pencil aus traditionellen Comics inklusive Erlebnisse.
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Illustratorin, Fotografin, Autorin und Filmemacherin Miya Scaggs inspiriert mit Apple Technologie eine neue Generation von schwarzen Künstler:innen.
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Der bekennende „PC-Fan“ Bill Adams hat festgestellt, dass sich die Investition in iPad und Mac für die University of Kentucky lohnt.
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Dr. Sharon Walsh von der University of Kentucky setzt Apple Technologie ein, um die Behandlung von Opioidkonsumstörungen weltweit zu verbessern.
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So hat der Scottish Borders Council das iPad in einer ländlichen Region an 68 Schulen eingeführt und für alle gleiche Bedingungen geschaffen.
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So können die Schülerinnen einer islamischen Mädchenschule mit dem iPad genug Fähigkeiten erwerben, um erfolgreiche Führungskräfte zu werden.
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So nutzt Samuel Suresh, Student an der Western Sydney University, das iPad, um seine Neugier und Kreativität beim Lernen zu fördern.
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Dr. Youngmoo Kim entwickelt mit dem iPad Pro und MacBook Pro Musiktechnologie für die Zukunft von Live-Performances und Unterhaltung.
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Die University of Kentucky nutzt über 33.000 iPads, um allen Studierenden gleichberechtigten Zugang zu den besten Tools für die Bildung zu geben.
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So nutzt Bodhi, der Umwelt und Nachhaltigkeit studiert, Apple Technologie, um unsere Meere zu schützen und andere Klimaaktivist:innen zu inspirieren.
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So förderte die Nowra Public School im ländlichen New South Wales mit dem iPad und Apple Pencil eine Kultur der Zusammenarbeit.
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Jessica Herring-Watson von der University of Central Arkansas schult zukünftige Lehrkräfte, immersive, zugängliche Erlebnisse zu schaffen.
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Schüler:innen und künftige Führungskräfte an der Shanghai Business School entwickeln mit Swift und Xcode iOS Apps zur Lösung echter Probleme.
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So entwickelt Informatikstudent Jae mit den Apple Developer Tools iOS Apps wie Find My Bike, die echte Probleme lösen.
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José Manuel studiert Mechatronik und nutzt den Mac, Xcode und Swift mit ARKit, um Apps für den Weltraum zu entwickeln.
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So erzielen Lehrkräfte und Mitarbeiter:innen an Hochschulen und Universitäten mit Apple Technologie Fortschritte in allen Fachbereichen.
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So nutzt Max Thomas, Student am Berklee College of Music das MacBook Pro und Pro Apps wie Logic Pro, um Musik in Studioqualität aufzunehmen.
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So meistert Manichaya Sukonpatip an der Chulalongkorn Universität mit iPad Pro und Apple Pencil ihr Medizinstudium und inspiriert andere Studierende.
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Brad Bergsma erforscht mit iPad Pro und iPhone innovative landwirtschaftliche Lösungen, um die globale Lebensmittelindustrie weiterzuentwickeln.
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Der Student Takuto Nanba der Waseda University verbindet mit iPad und Apple Pencil Recht und Realität und visualisiert ganz neue Städte.
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So wurde das iPad zu einer kostengünstigeren Option für einen Schulbezirk in Long Island – und bietet eine bessere Lehr‑ und Lernerfahrung.
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Dr. Ichiro Iimura bietet Studierenden der Gesellschaftswissenschaften mit Apple neue Möglichkeiten, in der Welt ein positives Zeichen zu setzen.
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So wurde das iPad zu einer kostengünstigeren Option für den Township High School District 211 – und bietet eine bessere Lehr‑ und Lernerfahrung.
https://www.apple.com/de/education/k12/success-stories/township/
Deshalb nutzt Alexander Reinicke Apple Technologie, um innovative Apps zu entwickeln, die Positives bewirken.
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Als angehender Klimadokumentarfilmer produziert DiKe Su mit seinem iPhone, iPad und MacBook Pro direkt in seiner Heimatstadt hochwertige Filme.
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Dr. Walter Barbieri von der University of Adelaide verbindet Kreativität mit Apple Technologie, um die nächste Generation von Lehrkräften auszubilden.
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So nutzt Isaac Alferos den Mac, das iPad und das iPhone, um wirksame politische Veränderungen in der Hochschulbildung voranzutreiben.
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