Schüler in ganz Europa lernen Swift, um sich neue Möglichkeiten zu erschließen

Die Lehrerinnen Alice Nutt und Clare Scott haben erst vor zwei Jahren mit dem Programmieren begonnen und nutzen nun Swift Playgrounds, um Grundsätze des Programmierens in jedes Fach zu integrieren, das sie ihren jungen Schülern an der Layton Primary School in Blackpool, England, lehren. Die Schule, die sich in einer der benachteiligten Gegenden des Landes befindet, hat seit Beginn des Programms einen bemerkenswerten Wandel bei ihren Schülern erlebt.

"Zuvor, saßen Kinder einfach da und warteten darauf, dass etwas passiert", sagt Scott, 45, die seit mehr als 20 Jahren unterrichtet. "Aber Kinder mit einer gewissen Programmier-Mentalität wissen, dass, wenn sie etwas tun, etwas daraus resultieren wird. Es wird einen Output geben, wenn sie einen Input einbringen – sie sind einfallsreicher in Bezug auf die Fähigkeit, Probleme anzugehen."

Eine Mentalität des Programmierens hat sich in jedem Bereich der Schule ausgebreitet und die Schüler wenden Prinzipien des Programmierens auf alle Fächer an, zumeist durch Nutzung von Swift Playgrounds.

"Wir haben erkannt, dass wir Programmierkenntnisse bereits überall im Lehrplan eingesetzt hatten", sagt Nutt, 28. "Wenn wir schreiben, gehen wir erneut über den Text und bearbeiten und verbessern ihn – wir betreiben 'Debugging'. Wir ordnen Geschichten, Ereignisse und Dinge, die wir in unserem Alltag tun in Sequenzen. Es geht nun eigentlich nur darum, dass jeder an der Schule versteht, dass uns Prinzipien des Programmierens wirklich überall umgeben."

Im Klassenzimmer von Scott üben die fünf- und sechsjährigen Schülerinnen und Schüler Programmierkenntnisse in gewöhnlichen und außergewöhnlichen Aufgaben. Sie stellte ihnen folgendes Problem dar: Wie bekommt man einen entflohenen Dinosaurier zurück in den Zoo? Ihre Schüler entschieden, dass sie Marmeladensandwiches machen um den Dinosaurier damit anzulocken.

Scott brachte Brot, Butter und Marmelade mit und bat ihre Schüler, ihr Schritt für Schritt eine Anleitung zu geben, wie das Sandwich hergestellt wird. Diese Übung führte die Schüler in die einzelnen Befehle ein, die zur Ausführung einer Programmiersequenz erforderlich sind.

"Wir haben das Marmeladensandwich dann über Nacht vor das Klassenzimmer gelegt", sagt Scott. "Und offensichtlich kam der Dinosaurier zurück und fraß es - denn am nächsten Tag war nur noch die Kruste übrig."

In Italien verbrachte Belinda Tagariello die meiste Zeit ihrer 20er damit, von einem unerfüllten Job zum nächsten zu wechseln. Im Jahr 2017 nahm sie an einem staatlich geförderten Kurs teil, der Swift, Apples leistungsfähige und einfach zu bedienende Programmiersprache, für unterbeschäftigte und arbeitslose junge Erwachsene am Institute De Amicis in Mailand lehrte. Als Programmiereranfängerin lernte Tagariello die Grundlagen des Programmierens in Swift Playgrounds auf dem iPad und wechselte schnell zur App-Entwicklung mit Swift auf dem Mac, um mit dem Aufbau eigener Projekte zu beginnen.

Schaut man auf sie im Schnelldurchlauf bis zum heutigen Tag, so unterrichtet Tagariello nun selbst den gleichen Kurs, hat bereits eine App im App Store und arbeitet an der Entwicklung einer zweiten.

"Als ich anfing die App zu entwickeln, begann ich mich frei zu fühlen, weil ich es selbst in der Hand hatte", sagt Tagariello. "Als ich das erkannt habe, habe ich meinen Weg gefunden."

41 Studenten haben den Kurs absolviert und insgesamt haben sie in zwei kurzen Jahren 14 Apps entwickelt. Sechzehn der Absolventen haben einen Arbeitsplatz in der Technologiebranche gefunden und fünf haben entschieden, sich an einer Universität einzuschreiben.

Im Oktober dieses Jahres wird Tagariello den dritten Jahrgang von 29 Studenten begrüßen, von denen die meisten noch keinerlei Programmiererfahrung haben. Aber ihre Lehrerin sagt, dass sie sich davon nicht abhalten lassen sollten – und damit spricht sie natürlich aus eigener Erfahrung.

"[Als ich anfing] wusste ich nichts über das Programmieren und deshalb kann ich ihnen als Vorbild dienen", sagt Tagariello, die ihre Schüler zuerst durch Apples lustige und ansprechende Swift Playgrounds App für das iPad an das Programmieren heranführt und schrittweise zur App-Entwicklung mit dem Swift-Lehrplan auf dem Mac übergeht. "Wenn sie sich auf diesen Kurs einlassen, können sie sehr vieles erreichen, sogar mehr als ich – sie können ihren eigenen Weg finden."

Jeder kann Programmieren von Apple hilft Schülern vom Kindergarten bis zur Universität und darüber hinaus, das Programmieren zu erlernen, um Probleme zu lösen und sie auf die Arbeitswelt vorzubereiten. Mit Lehrerhandbüchern und Lektionen lernen die Schüler die Grundlagen auf dem iPad mit Swift Playgrounds. Und App-Entwicklung mit Swift hilft angehenden Entwicklern, ihre ersten iOS-Apps zu erstellen. Heute setzen weltweit mehr als 5.000 Schulen, Community Colleges und Hochschulen den Jeder kann Programmieren-Lehrplan ein. Weitere Informationen unter: apple.com/everyone-can-code.