Livros interativos e apps no iPad ajudam as alunas a se destacarem nessa escola para meninas.

A Inspiração

No início do século 20, Cingapura estava mudando rapidamente. Embora a independência ainda estivesse a décadas de distância, a cidade havia se transformado em um cruzamento próspero e sofisticado do mundo, um lugar onde novas ideias poderiam criar raízes e crescer rapidamente.

Quando foi fundada em 1917, a escola usava como sede uma construção modesta do tipo loja/residência em Cingapura, com uma sala e apenas 100 alunas. Era muito diferente do campus atual, uma construção imponente de quatro hectares com recursos como salas de aulas equipadas com tecnologia e acesso à Internet por banda larga. Hoje, a Nanyang é uma escola rigorosa em termos acadêmicos com 1700 alunas. As alunas que se formaram na escola se tornaram oficiais notáveis do governo, cientistas, musicistas, profissionais de mídia e educadoras.

Perto de completar dois séculos de existência, a Nanyang Girls' High School está revolucionando o aprendizado mais uma vez. Distribuindo iPads para professores e alunas, a escola tem descoberto maneiras inovadoras de conectar as salas de aula com o mundo lá fora. Com apps e livros Multi-touch no iPad, os trabalhos escolares de rotina se transformaram em explorações interativas que desafiam as alunas a melhorar cada lição com contribuições próprias.

"As estudantes de hoje se conectam de uma forma diferente da nossa época", relata a Sra. Heng Boey Hong, atual diretora da escola. "Precisamos empregar um meio e uma abordagem que sejam estimulantes para as meninas, assim elas se tornarão aprendizes independentes. O iPad fez as alunas se interessarem mais em ir para a escola. Elas estão ansiosas para mostrar aos professores e colegas o que sabem e compartilhar esse conhecimento."

Assim, a Nanyang Girls’ High School deu início em 2011 a um programa pessoal para apresentar o iPad aos professores e alunas durante um período de dois anos. O programa começou em uma série e foi expandindo gradualmente até incluir todas as alunas.

Professores de diversas matérias, como matemática e chinês foram escolhidos para explorar as possibilidades de ensinar com o iPad. A longa duração da bateria e a facilidade da conectividade Wi-Fi possibilitaram levar as aulas para fora das salas convencionais. E os professores descobriram logo maneiras inovadoras de tornar as suas aulas mais interessantes criando livros interativos e usando apps para demonstrar conceitos de formas até então impossíveis.

Com o iBooks Author no Mac, a professora de história Ong Lee Hua organizou um livro Multi‑Touch interessante para sua aula sobre os ataques a ônibus em Hock Lee, quando grevistas e estudantes entraram em violento confronto com a polícia em Cingapura. Além de ler os textos e ver as fotos do acontecimento no iPad, a classe pôde assistir a videoclipes históricos, ouvir músicas da época e testar o conhecimento em um questionário. Quando se deparavam com um termo desconhecido, as alunas podiam tocar para selecionar a palavra e encontrar uma definição.

“O elemento colaborativo de usar o iPad é muito relevante no mundo de hoje”, afirma Tan. “Não contamos apenas com os nossos pontos fortes, mas com os do grupo também. Com o iPad, as alunas podem fazer anotações e usar a opinião de outras pessoas como referência. Elas conseguem ver o que as colegas publicaram e aprender umas com as outras."

Para o professor de física Mark Shone, o iPad oferece uma maneira de levar o método científico do laboratório para um espaço maior. "As alunas estão construindo e acionando foguetes a água e estão usando o iPad e apps não só para documentar o processo, mas para medir o ângulo do lançamento, criar gráficos sobre tempo e velocidade e mapear as trajetórias dos foguetes", conta Shone.

Usando a câmera de vídeo HD integrada e apps científicos para iPad, as alunas podem ver a física por trás do lançamento dos foguetes em tempo real. "Elas estão se divertindo e aprendendo sobre cinemática ao mesmo tempo", afirma Shone. "Com esses apps, tudo aparece bem na sua frente."

Os Resultados

Hoje, quase todos os professores e alunas da Nanyang Girls’ High School têm um iPad. As alunas usam o iPad ao longo do dia para acessar material do curso, fazer anotações, participar de discussões virtuais e procurar informações online sobre os assuntos que estão estudando.

“Com o iPad, as alunas podem pesquisar os conceitos básicos por conta própria, por isso as perguntas que elas fazem são mais complexas", observa o Dr. Seah.

Seja elaborando experiências científicas ou documentando os resultados, fazendo um brainstorm sobre literatura ou apresentando suas ideias em público, essas alunas são inspiradas para realizar mais quando o iPad dá vida às lições. “O iPad mudou a forma como os professores e as alunas interagem", afirma Shone. “O ensino não acontece apenas na sala de aula — agora ele é algo mais próximo do mundo real.”

Acima de tudo, o iPad ajuda a garantir que as alunas de hoje da Nanyang Girls’ High School estejam preparadas para o sucesso amanhã, onde quer que seus caminhos as levem.

"Depois de experimentar o iPad, descobri que ele é o rumo certo a seguir", afirma a Sra. Heng. "Podemos aproveitar o entusiasmo e a energia desta tecnologia e incentivar as meninas a continuar explorando, gostando de aprender e percebendo a sua importância na comunidade, na sociedade e na família."