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No D’Incao Instituto de Ensino, no Brasil, estudantes aprendem sobre mudanças positivas, e ainda colocam a mão na massa. O diretor e fundador da escola, Pedro D’Incao, e seu irmão e cofundador, Carlos D’Incao, escolheram levar a tecnologia Apple para a sala de aula desde o primeiro dia. A escola aborda questões como mudança climática e justiça social, e a Apple formou a parceria perfeita, compartilhando os mesmos valores.
“Conhecimento é muito mais do que palavras em um livro. Tudo está conectado. Não basta estudar matérias como física, história ou programação. É preciso mostrar como integrá-las ao mundo real”, declara Pedro D’Incao. “Essa é uma das razões pelas quais todos os estudantes aqui têm um iPad. Vimos a diferença em como eles aprendem quando podem levá-lo para o estudo de campo.”
Alunas e alunos, do ensino fundamental ao médio, são tratados como agentes de mudança e incentivados a fazer a diferença no mundo e para as pessoas. Por exemplo, uma das aulas de biologia foi sobre tipos sanguíneos. Depois de aprender a programar usando recursos do Programação para Todos da Apple, estudantes usaram o iPad para criar um app que conecta bancos de sangue a pessoas que precisam de transfusão.
Para levar a aprendizagem para fora da classe, uma aula de ciências sobre o meio ambiente aconteceu perto de um rio nas proximidades da escola para analisar o suprimento de água da região. Com seus aparelhos iPad e sensores sem fio, estudantes coletaram dados sobre a qualidade da água, gravaram vídeos para documentar a experiência e criaram uma apresentação no Keynote para compartilhar os resultados com o governo local.
"Com as ferramentas e os recursos da Apple, e com base na contextualização de seus estudos, os estudantes aprendem que podem realmente fazer a diferença. Que é possível analisar as coisas de forma crítica e ter uma voz ativa”, afirma Pedro D’Incao.